五邑鄒振猷學校

  • 類別 小學
  • 區域 屯門區
  • 校網編號 70
  • 校訓 明道律己
  • 教學語言 中文
  • 班級教學模式 一至六年級課堂均推行小班教學,加入大量學習活動,強調學習經歷,增加學生的參與及展示機會,提升學生的學習動機及自信。
  • 重點關注事項 1. 重新規劃課時,平衡身心,營造健康多姿的校園生活。
    2. 發掘學生潛能,築基展能,照顧學習差異。
    3. 建立正向思維,立志追夢,做個有目標的人。
  • 課程剪裁及調適措施 1. 編寫加強輔導、輔導及資優課程。
    2. 家課及測考調適。
  • 學費減免 不適用。
  • 校風 建立關愛校園,培養自理、自律、自信、自主的孩子;五邑兵團及一生一職培養服務精神;P.1-2全級小童軍,學習自理自律;P.3-6軍訓歷奇學習團隊抗逆。
  • 全年全科考試次數 3
  • 多元學習評估 1. 多元評估:包括閱讀報告、專題研習、實作評估等。2. 中英數設進展性評估,定期評估學生的學習效果。3. 除教師評估外,尚有學生自評、同學互評及家長評估。
  • 由《香港革新教育家長同盟》提供 沒有最好只有最適合

    小兒小一,讀屯門碼頭區五邑鄒振猷學校。

    一年下來,愛上了此校。—妹二妹,入此校是不二之選。

    一愛家課少。上學 期平日是兩三樣, 星期五是四樣;比 其他小學少。下學 期略增,平日是三 四樣,星期五是五 樣,仍然是少。加 上星期二三四有導 修課,星期五上校內興趣班前,有一 小時半自修,回家時,功課已經完成 了八九成,差不多是零家課。

    二是近,從家「凌波微步」回校不過十分鐘內。不要少看一來一回,每天省半小時,六年就是天 文數字,尚未計如果要乘校車的額外開支。小朋友也可以多 睡一會兒。

    三是上午上學術,下午只是活動/導修,而且是真導修, 不會挪用來教書。下午飯氣攻心,上課也是打呼嚕。而且, 全日制原意,課時不加。小一生,上那麼多堂課幹嗎?

    四是默書不多不深,沒有無謂的背默。中英全年各默12 次,中每次五個詞語,兩句短句約三十字;英每次五個詞語, 五句短句。英全讀默,中除詩以外,全是讀默。只有詩詞, 我贊成背。背了,是方便以後可以一字不漏地引述。「葡萄 美酒夜光杯」,寫成了「咖啡杯」會笑死人。除此之外,背 非經典的教科書範文,是無謂之舉。背標點符號,更是無聊 中的無聊。中英均有挑戰題,自行默寫寵物昆蟲等主題詞語, 對一分,錯不扣分,故總分可超一百,孩子開心。

    五是粵教中。曾試過普教中,效果不彰,走回頭路。走回 頭路沒有不好,堅持錯下去,反而是禍。

    六是校長開明親民,常說「以孩子心幹孩子事」,而且是 說到做到,落落大方。難得校長不是一味地遷就家長,有空 就把握機會向家長說道理:要讓孩子負責任,學會挫折,愛 閱讀等等。即使我不是句句認同,我感到他有心。

    以上六種,在我眼中是驚為天人,在他人眼中可以毫不動 心。究竟,我和他,是怎樣匹配成一對的昵?

    恰巧,我對分數無要求,我只抓孩子閱讀中英的能力。由 幼初開始,天天讀故事,晚晚讀故事。三兄妹從此愛上閱讀, 一有空便自選圖書,叫我讀。家中六百本精選故事書(多是 英文),小一兒子有時已懂自行閱讀,接著哈哈大笑,說: 好有趣。我明白愛閱讀的孩子,分數不會低,但不會是最高。 最局’是留給天才和常操練的人’我家的不是’我也不想是。

    多閱讀,兒子的中英基本不用溫習。考試前一天,繼續去 公園玩,早睡早起。第二學段,廿七人中,僥倖仍有第八, 夠了。排中間,進有路,退有據,不惹妒忌,不易生驕。既 無意染指冠亞季,有空便多閱讀、多運動、多留白,讓身心 均衡發展。補習社,我希望小中十二年都絕不踏足,休想賺 我一分錢。有錢,我寧可多買一本故事書。

    六百本書很花錢?一點兒不是。我多買二手書,一本大概 只十至十五元,比買全新便宜很多。是故六百本書總值約九 千而已。家中三小年紀小,不可能天天帶去圖書館。家中置 書,是不二之選。某家長告訴我,她女兒一個暑期英語班, 已經千二元,每次學五六個生字,下次上課忘掉一半。我家 小妹三歲半,昨天講的是羅亞造方舟救動物,是去 Madagascar島救lemur (狐猴)和chameleon (變色龍), 接著是一齊上youtube看變色龍變色。有故事襯托,學生字 來得有趣又自然。

    家課少、近、默書不多不深,兒子才有空繼續自由廣泛閱 讀。任何干預他自由閱讀的壞政策,我會和它周旋到底。

    再神級的學校、再難入的學校、再遙遠的學校,如果不能 配合我家的個別情況,也是枉然。學校,有如太太一樣,沒 有最好,只有最適合。

    —名屯門區小一家長Denny(2017年2月13日)


    家長心聲由《香港革新教育家長同盟》提供(原文

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